第一、朝鮮 “免費教育” 的真實情況
長期以來，由於朝鮮嚴控其國內信息的流出，其國內情況披上了一層神秘的面紗，不過隨著互聯網的發展，加上這麼多年朝鮮總要對外交流，因此一些信息也就隨之流傳了出來，這其中就包括朝鮮的教育制度及其 “免費教育” 的真實情況。
從 1975 年起，朝鮮便開始實施 “11 年義務教育制度”。
其學制為學前班 1 年、小學 4 年、初高中 6 年，學完高中後，學生同樣要考大學。
當然，朝鮮考大學和咱們的統一高考很不一樣，這個有空再講。
然後到了 2014 年，朝鮮教育改革，把義務教育擴展到了 12 年，孩子也開始 7 歲上小學。
在上小學之前，朝鮮小孩同樣要讀 3 年左右的幼兒園，如年齡再小一些還得上托兒所，總之不能讓孩子成為父母工作的後顧之憂，在幼兒保育這點上，客觀地講，朝鮮做得是相當不錯的。
不過孩子進入小學後，情況和咱們就不太一樣了。
因為朝鮮的教育看起來屬於 “免費教育”，實際上一點都不 “便宜”。
從本質上講，朝鮮的國力其實是無法支撐大規模的免費教育的，一個人民長期掙扎在溫飽線上的農業國，也不可能做到這一點。
所以朝鮮從小學到中學雖不收明面上的 “學費”，但暗中卻有另外的 “奉獻方式” 進行補充。
一種是 “非現金奉獻”。
從小學階段起，學生們就要參加學校建設、冬天給學校提供取暖用的木柴、維修學校的設備設施、捐助物品等等。
前面幾項輕微的學生勞動還算不上勞役，只可算是社會實踐一類，但 “捐助物品” 這一項，卻是家長們不小的負擔。
首先這種 “捐助” 帶有一定的強制性，若有家庭膽敢不捐，那後果不是一般家庭所能承受的。
其次，這種 “捐納物品” 種類繁多，啥玩意都包括。
例如每年每個學生要向學校捐幾十公斤的鐵、銅、鋅或學校要求的其他金屬品，此外還有木材、毛皮、花草、肥料以及本地特產等等。
如果實在收集不齊這些東西怎麼辦呢，沒關係，學校的服務很貼心的 —— 可以交錢折算。
此外，學校還經常會組織大家捐款，比如捐給人民軍或者某些官方機構，這就是明晃晃的 “現金奉獻” 了。
殊不知免費的才是最貴的，朝鮮學校算是把這套給玩明白了。
據一些 “脫北者” 講述，一名朝鮮學生每月上繳的物資和錢財折算後基本在人民幣 200—300 元左右，若此言屬實，以朝鮮年人均不到 5000 元的收入看，僅教育支出幾乎就可占朝鮮一般雙職工家庭的四分之一到三分之一。
我經常在網上看見有人鼓吹朝鮮的 “免費教育”，又說朝鮮人幾乎沒花錢的地方，每個月工資都全部存著，換這些人去朝鮮試試，恐怕只需一個月，這些人爬都要爬回中國來。
第二、將軍的恩情
在朝鮮的教育體系中，有一項極其特別的教育內容，全世界絕無僅有，統稱為 “恩情教育”。
從小學階段，學生們就要開始接受 “恩情教育”，朝鮮的小學課程設置中開有專項課程，專門學習金日成、金正日兩代朝鮮領導人的童年故事。
戰爭時期的苦難、白頭山血統的高貴、領袖少年時過安檢門都能引起機器哇哇叫的 “鋼鐵般意志”，都在這些潛移默化的小故事裡，讓朝鮮小學生從小就樹立起了正確的 “恩情觀”。
進入初高中階段，“恩情教育” 將進一步升級，除語文（朝鮮語）、數學、物理、化學等課程外，學生還將學習金日成革命史、金正日革命史、金日成的妻子金正淑革命史。
在朝鮮，初高中階段沒有常規的歷史課，學習幾代領導人的個人革命史，充分領悟感悟領袖的精神就算是學歷史了。而學習真正的歷史，則要進入大學後才有機會。
此外，男生還會學習軍事課程，練習行軍射擊、看懂並繪制軍事地圖以及組成小隊作戰等軍事技能，女生則學習各種生產生活技能，每所學校都可視為半個軍校般的存在。
經過 12 年系統性的不間斷的 “恩情教育”，無論朝鮮青年們將來做什麼，“將軍的恩情” 都深深刻入了他們每一個人的腦海。
所以朝鮮民眾才會一見朝鮮領導人，就一個個地痛哭流涕，美國人醜化人家說是武力威逼，其實不是，而是他們在這樣的教育下，早已把 “將軍恩情比山高、比海深” 的信念鋼化在了腦子裡，一切感動是真的發自肺腑，很少有虛假的成分。
朝鮮的這種 “恩情教育” 我不欲去評判什麼，這些都是朝鮮人民自己的選擇，就當他們為人類文明做了一次試驗好了，畢竟朝鮮的存在，才讓世人知曉，什麼規則才是人類應該去遵守和追求的。